segunda-feira, 22 de agosto de 2011

Trabalho experimental (3° série - Ensino Médio) Dicas: Como fazer uma pilha

Como fazer uma pilha

Uma pilha, em termos simples, é um cátodo (a ponta positiva), um ânodo (a ponta negativa) e um eletrólito (a parte do meio). Há muitas combinações diferentes no mercado. A eletricidade é o movimento dos elétrons, partículas minúsculas com carga negativa. O ânodo costuma ser feito de alguma substância capaz de ceder elétrons com facilidade, como o zinco, que cede dois elétrons a cada átomo. O cátodo costuma ser feito de alguma substância que aceite elétrons com facilidade, como o cobre.
O eletrólito lá dentro pode ser um líquido, um gel ou uma pasta. O importante é que contenha íons com carga positiva e negativa que possam fluir quando o ânodo e o cátodo forem ativados. Quando o físico italiano Alessandro Volta fez a primeira pilha, usou cobre no cátodo, zinco no ânodo e u eletrólito de papel mata-borrão com água do mar. O seu nome nos deu a palavra \"volt\", como na bateria de 12 volts dos carros. Se você pensar na eletricidade como se fosse um cano d\'água, o volt mediria a velocidade da água, mas também é preciso um buraco grande por onde fluir, que é medido em \"amperes\".
Pode-se ter voltagem suficiente para deixar o cabelo em pé mas, sem amperager ela só vai provocar uma fagulhinha. No entanto, a eletricidade doméstica, no Brasil, tem 110 ou 220 volts e amperagem suficiente para matar uma pessoa.

VOCÊ VAI PRECISAR DE:
•Dez moedas de cinco centavos - as de cobre.
•Papel de alumínio de cozinha.
•Papel mata-borrão.
•Dois pedaços de fio de cobre (tirados de qualquer fio elétrico).
•Vinagre.
•Sal.
•Tigela.
•Um LED, diodo emissor de luz (você o encontra em lojas de ferragem e de modelismo).
•Fita-crepe.

A moeda de cobre será o cátodo, o papel de alumínio, o ânodo.
Corte o papel alumínio e o papel mata-borrão em círculos, para empilhá-los uns sobre os outros. O papel mata-borrão será encharcado de vinagre, e também servirá para impedir que os metais se toquem; assim, corte os círculos de mata-borrão um pouco maiores do que o papel de alumínio e as moedas.

1- Na tigela, misture o vinagre com um pouco de sal. O vinagre é ácido acético e todos os ácidos podem ser usados como eletrólitos. Na bateria dos carros, usa-se ácido sulfúrico mas não se deve brincar com um produto tão forte. Ele corrói a roupa e queima a pele, ao contrário do vinagre, que você também põe na salada.

O sal de cozinha é cloreto de sódio, combinação de um íon positivo com outro negativo (Na+ e Cl-). No eletrólito, vão se separar e aumentar a sua potência.

2. Embeba os círculos de mata-borrão no eletrólito cheio de íons.

3. Com fita-crepe, prenda uma ponta de fio na parte de baixo de um disco de papel de alumínio. Este é o terminal negativo. Agora, faça a pilha na seguinte seqüência: papel de mata-borrão, moeda, papel de alumínio, mata-borrão, moeda. Cada combinação é uma pilha minúscula, porém para acender um LED você vai precisar de várias. Uma bateria de carro costuma ter seis delas, mas com \"células\" de superfície muito maior. Como regra geral, quanto maior a pilha, mais potência ela tem. (A potência é medida em watts= ampéres x volts).
Todos os íons positivos irão para um terminal e todos os íons negativos para o outro. De fato, você está carregando a sua pilha.

4. Depois de fazer a pilha, prenda o outro fio na moeda de cima com a fita-crepe. Este será o terminal positivo. Agora você pode acender um LED, como na figura abaixo, ou, se tiver pilhas de moedas em quantidade suficiente, até uma lâmpada pequena.

Imagem

Talvez ainda inventem pilhas de nova geração, mas se você entender a pilha que acabo de ensinar a fazer, irá entender qualquer tipo de pilha ou bateria existente hoje, seja de níquel-cádmio, lítio, seja a bateria recarregável do celular ou aquelas que a gente usa em brinquedos.

Fonte:revisaovirtual.com 

Trabalho experimental (3° série - Ensino Médio)


segunda-feira, 28 de março de 2011

Exercício 2° ano (Misturas Gasosas)

 1- Uma mistura gasosa contém 32g de He e 32g de CH4 e está nas CNTP. Quais as pressões parciais de cada gás, em atm, nessa mistura?
(MA: H=1 ; He=4 ; C=12)

2- Uma mistura gasosa formada por 44g de CO2 e 6g de H2 está contida num recipiente, a 27ºC e a uma pressão de 8,2 atm. Qual é o volume parcial de H2 nessa mistura?
(H=1 ; C=12 ; O=16

quinta-feira, 24 de março de 2011

Exercício de reavaliação 9° ano (responder como poste no próprio Blog, não esquecer de colocar o nome!).

FÍSICA

1. Quando navega a favor da correnteza, um barco desenvolve 40 km/h; navegando contra, faz 30 km/h. Para ir de A até B, pontos situados na mesma margem, gasta três horas menos que na volta. A distância entre A e B é de:
a) 360 km
b) 420 km
c) 240 km
d) 300 km
e) 180 km

2. Você vai para a faculdade com a velocidade média de 30 km/h e volta com a velocidade média de 20 km/h. Para ir e voltar gastando o mesmo tempo, sua velocidade média deveria ser
a) 25 km/h
b) 50 km/h
c) 24 km/h
d) 10 km/h
e) 48 km/h

3. Um trem se move com velocidade horizontal constante. Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relação ao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado em relação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, podemos afirmar que

(01) o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nas mãos do garoto.
(02) o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos do garoto.
(04) os dois observadores vêem a bola se mover numa mesma trajetória.
(08) o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrás do garoto.
(16) o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.

Dê como resposta a soma dos números associados às proposições corretas.

4. A Pangea era um supercontinente que reunia todos os continentes atuais e que, devido a processos geológicos, foi se fragmentando. Supõe-se que há 120 milhões de anos a áfrica e a América do Sul, que faziam parte da Pangea, começaram a se separar e que os locais onde hoje estão as cidades de Buenos Aires e Cidade do Cabo coincidiam. A distância atual entre as duas cidades é de aproximadamente 6.000 km.

Calcule a velocidade escalar média de afastamento entre a África e a América do Sul em centímetros por ano.

QUÍMICA

1. Matéria é tudo que tem massa e ocupa lugar no espaço. São exemplos de matéria (marque V
ou F): 
a) ( ) pedra 
b) ( ) madeira 
c) ( ) corpo humano 
d) ( ) ar 
e) ( ) água 
f) ( ) carro

2. Indique na relação abaixo os fenômenos físicos (F) e os fenômenos químicos (Q). 
a) ( ) Queima da gasolina nos motores dos carros 
b) ( ) Digestão dos alimentos ingeridos 
c) ( ) Formação de ferrugem 
d) ( ) Quebra de um objeto 
e) ( ) Enfiar um prego na madeira 
f) ( ) Derretimento de um iceberg

3. Nãoajudaadeterminarasubstância:
a) Cor
b) Cheiro
c) Massa
d) Pontodefusão

4. Certas propagandas recomendam determinados produtos, destacando que são saudáveis por serem naturais, isentos de QUÍMICA. Você que é inteligente percebe que essa afirmação é:
a) verdadeira, pois o produto é dito natural porque não é formado por substâncias químicas.
b) falsa, pois as substâncias químicas são sempre benéficas.
c) verdadeira, pois a Química só estuda materiais artificiais.
d) enganosa, pois confunde o leitor levando-o a crer que a .Química. significa não saudável, artificial.
e) verdadeira, somente se o produto oferecido não contiver água.

5- Com relação às propriedades da matéria complete a cruzadinha:
a) E a quantidade de matéria contida nos corpos
b) Capacidade de qualquer corpo material voltar à forma inicial após alguma ação externa.
c) Propriedade pela qual a matéria ocupa lugar no espaço
d) A matéria pode ser comprimida
e) Tendência que tem a matéria de conservar estado de repouso ou de movimento.
f) A matéria pode ser dividida, sem perder suas propriedades, até pequenas partículas chamadas moléculas.
g) Duas porções de matéria não podem, ao mesmo tempo, ocupar o mesmo lugar no espaço.


Exercício de reavaliação 1° ano (responder como poste no próprio Blog, não esquecer de colocar o nome!). Todos fazem mesmo o que passaram.

1. (U.E.CE) Assinale a alternativa correta: 
a) Oxidação do ferro é um fenômeno físico 
b) Fusão do chumbo é um fenômeno químico. 
c) Combustão da madeira é um fenômeno químico. 
d) Queima do papel é um fenômeno físico. 

2. (UFSC) Indique na relação abaixo os fenômenos físicos (F) e os fenômenos químicos (Q). 
a) ( ) Queima da gasolina nos motores dos carros 
b) ( ) Digestão dos alimentos ingeridos 
c) ( ) Formação de ferrugem 
d) ( ) Quebra de um objeto 
e) ( ) Enfiar um prego na madeira 
f) ( ) Derretimento de um iceberg 

3. (UFPR) Aquecer uma barra de ferro até o ponto de fusão, recolher o líquido em uma forma esférica,
transformando a barra em uma bola de ferro, é exemplo de fenômeno: 
a) Químico, pois altera a forma da barra de ferro.
b) Físico, pois a substância continua sendo ferro.
c) Físico-químico, pois há alteração na forma da substância. 
d) Não é exemplo de fenômeno. 

4. (F.E.-SP) Sejam os seguintes fenômenos: I. sublimação da naftalina, II. formação da ferrugem,
III.queima do álcool comum, IV.fusão do gelo. São químicos: 
a) todos 
b) nenhum 
c) somente II e III 
d) somente I e III 
e) somente II e IV  

5. (MACKENZIE-SP) I. Fusão do gelo, II. Sublimação do iodo, III. Digestão dos alimentos, IV.
Queima de madeira. São exemplos de fenômenos: 
a) I e II químicos 
b) I e IV físicos 
c) II e III físicos 
d) II e IV químicos 
e) III e IV químicos 

6. (UDESC) Aquecendo uma fita de magnésio até a combustão, notamos o desprendimento de fumaça,
restando um pó branco. Isso é exemplo de fenômeno:
a) Físico, pois alterou a estrutura do magnésio. 
b) Químico, pois houve a formação de novas substâncias. 
c) Físico, pois podemos juntar o pó branco e a fumaça, recuperando o magnésio. 
d) Não é exemplo de fenômeno. 

7. (UFSC) Matéria é tudo que tem massa e ocupa lugar no espaço. São exemplos de matéria (marque V
ou F): 
a) ( ) pedra 
b) ( ) madeira 
c) ( ) corpo humano 
d) ( ) ar 
e) ( ) água 
f) ( ) carro 

8. (PUC-SP) O conceito de elemento químico está relacionado com a idéia de: 
a) átomo 
b) molécula 
c) íon 
d) substância pura 
e) mistura 

9. (UFMG) Considerando-se completa ausência de poluição entre os materiais citados a seguir, a
substância pura é: 
a) ar 
b) água 
c) madeira 
d) cinza 
e) terra 

10. (UDESC) A liberação ou consumo de energia: 
a) Só ocorre em transformações físicas. 
b) Só ocorre em transformações químicas. 
c) Em geral, é menor nos fenômenos físicos do que nos químicos. 
d) Em geral, é maior nos fenômenos físicos do que nos químicos. 
e) Nunca ocorre nas transformações materiais. 

Exercício de avaliação 3°ano (Enviar as Resposta para o email: anselmorafael@hotmail.com) até sábado!!!

 1. Na saída da seção de frutas e verduras, Tomás lembrou a Gabi a tarefa de extrair uma substância que contivesse, em sua estrutura, os grupos fenol e aldeído. Qual das espécies a seguir Gabi deve escolher?



2. Amburosídeo (Phytochemistry 50, 71-74, 2000), cuja estrutura é dada abaixo, foi isolada de Amburana cearensis (imburana-de-cheiro ou cumaru) na busca pelo princípio ativo responsável pela atividade antimalárica da mesma. Escolha a alternativa que apresenta quatro funções orgânicas presentes no  Amburosídeo B.


a) Fenol; Cetona; Ácido carboxílico; Álcool.
b) Cetona; Éter; Éster; Álcool.
c) Cetona; Éter; Ácido carboxílico; Álcool.
d) Fenol; Éter; Éster; Álcool.
e) Fenol; Cetona; Éter; Álcool.

3.  Relacione a coluna da esquerda com a da direita.
( ) alcano            1. etanol
( ) alceno            2. uréia
( ) álcool             3. benzoato de etila
( ) éster               4. eteno
                           5. acetileno
                           6. propano


4. "Depois de oito anos de idas e vindas ao Congresso (...), o Senado aprovou o projeto do Deputado Federal Eduardo Jorge (PT-SP), que trata da identificação de medicamentos pelo nome genérico. A primeira novidade é que o princípio ativo - substância da qual depende a ação terapêutica de um remédio - deverá ser informado nas embalagens em tamanho não inferior à metade do nome comercial."

(Revista "Época", fevereiro de 1999.) O princípio ativo dos analgésicos comercializados com os nomes de Tylenol, Cibalena, Resprin, etc é o paracetamol, cuja fórmula está apresentada anteriormente.
Os grupos funcionais presentes no paracetamol são:
a) álcool e cetona.
b) amina e fenol.
c) fenol e amida.
d) éster e álcool.
e) cetona e amina.



5. Encontre as funções orgânicas presentes nas seguintes moléculas:





Bom êxito!!!!!